Cíleně pracovat na rozvíjení technické zběhlosti a zjemňovaní žákova smyslu pro krásu klavírního tónu a hudební fráze, zejména v polyfonní hře dbát na plastický nástup a vedení jednotlivých hlasů.
V tomto období je velmi důležité vhodným výběrem skladeb cílené rozšiřování hudebního obzoru žáka systematickým poznáváním různých žánrů a všech stylových období a přiměřeně se zvyšují nároky na vystižení nálady a charakteru interpretované skladby.
Žák seznamuje s většími formami- sonatina, rondo, variace.
Při studiu skladeb je potřebné pěstovat u žáka hudební představivost.
Zejména v tomto věku je důležité podpořit přirozenou potřebu dětí tohoto věku po sdružování a sebeuplatnění systematickým zařazováním do souborů s různým nástrojovým obsazením, popřípadě umožnit docházku na zkoušky pěveckého sboru.
Postup při zařazování studijních úkolů se řídí podle individuálních potřeb žáka.
Hudební materiál :
Stupnice a akordy : Stupnice od bílých kláves dur i moll. v rovném a kombinovaném pohybu dohromady
Akordy k probíraným stupnicím/tenuto ,staccato, rozloženě//
Akord čtyřhlasý s obraty každou rukou zvlášť
Chromatická stupnice
Technická a úhozová cvičení : Z.Böhmová.A.Grünfeldová-Technická a úhozová cvičení
Školy a etudy : Z.Janžurová, M.Borová-Nová klavírní škola IV.díl
E.Kleinová, A.Fišerová, E.Müllerová -Album etud IV.
C.Czerny-125 pasážových cvičení /op.261/
M.Dvořák - Jazzové etudy I.a II.díl/4.-7.roč.a II.cyklus/
Přednesové skladby : J.S.Bach - Knížka pro A.M.Bachovovou /3.-5.roč./
J.S.Bach -Preludia a fugety
C.Czerny- 125 pasážových cvičení /op.261/
M.Clementi-Šest sonatin /op.36/
J.L.Dusík-Sonatiny/op.20/Kundera//5.-7.roč./
G.F.Händel-Leichte Tanze und Stücke/4.-6.roč./
České sonatiny/Emingerová//4.-7.roč./
České sonatiny /Kredba//5.-7-roč./
D.Scarlatti-Das Klavierbüchlein/5.-7.roč./
Čeští mistři 18.stol.
Klasikové /Polívka//5.-7.roč./
Knížka polyfonní hry/Křížková, Vlková/II.dí
l Klasikové a jejich současníci /A.Sarauer,Křížková/ I. a II.díl/4.-7.roč., II.cyklus/
Snadné skladby 17.-18.stol./Sarauer, Křížková/
Staré tance 16.-18. stol/Šetková/
P.I.Čajkovskij-Album pro mládež/4.-7.roč./
A.Dvořák- Dvě perličky/4.-5.roč./
Z.Fibich-Dětem/Koubková//5.-6.roč/
Album II./Kurzová//5.-7.roč./
K.H.Griek-Lyrické kusy ,op. 12/5.-7.roč./
F.Schbert-Valčíky
R.Schumann-Album pro mládež /3.-7.roč./
P.Eben-Svět mladých/3.-5.roč./
I.Hurník-Motivy z dětství/4.-5.roč./
B.Bartók-Album pro mládež
A.Chačaturjan-Album pro mládež/4.-6.roč./
D.Kabalevskij-Album pro mládež/4.-7.roč./
S.Prokofjev-Dětská hudba/5.-7.roč./
E.Hradecký-Malé jazzové album/2.-5. roč./
S.Joplin-Ragtime/5.-7.roč. II.cyklus/
Čtyřřruční skladby : L. van Beethoven- Tanze/Peters//4.-7.roč./
L. van Beethoven-Originalkomposition
A.Diabelli-Sonatiny
A.Diabelli- Sonáty
W.A.Mozart-Sonatiny/Peters//5.-6.roč./
Materiál ke hře z listu : Klavírní školy pro začátečníky
Jednoduché úpravy lidových písní
Snadné přednesové skladby na úrovni 2.a 3. roč.
Materiál pro rozvíjení hudební představivosti : Z.Průšová, Z.Janžurová- S písničkou u klavíru
- Za školní rok žák nastuduje nejméně 2 polyfonní skladby.
- 1 skladbu rozsáhlejší formy /sonatina, rondo, variace/
- Nejméně 3-4 kratší skladby různého charakteru a stylu.
- 1-2 skladby buď čtyřručního nebo komorního charakteru nebo doprovody písní.
Postupová zkouška : 1 stupnice dur i moll kombinovaným pohybem
Akord k hrané stupnici
1 skladba z období baroka
1 skladba z období klasicismu
1 skladba z období romantismu
Popřípadě 1 skladba soudobá
Žák prokáže pohotovost hry z listu nebo předvede ukázku hry nebo iprovizovaného doprovodu.