Martina Klimtová - Hudební škola Capriccio

Cílem 2.ročníku je prohlubování a obohacování technických a výrazových schopností žáka a postupné rozšiřování možností hudebního projevu žáka.

Cílenně zjemňovat smysl a schopnost žáka pro bohatší dynamické odstínění tónu.

Barevnost klavírního zvuku podpořit nácvikem elementárniho pedálu a seznámit žáka se způsoby hry nejjednodušších melodických ozdob.

Nedílnou součástí studia je vhodně voleným výběrem cvičení a skladeb rozvíjet prstovou pohotovost a hru v rychlejších tempech a zároveň důsledně dbát na rozvíjení  metrického, rytmického, a tempového cítění a smyslu pro agogické změny a rozšiřovat žákův hudební obzor o poznávání různých hudebních žánrů.

A současně pokračovat v pěstování hry z listu, čtyřruční hry a rozvíjení hudební představivosti žáka v improvizovaných doprovodech známých písní.

Všechna technická cvičení, stupnice, a akordy hraje žák zpaměti s důslednou sluchovou  sebekontrolou přesnosti zvukové vyrovnanosti a plynulosti provedení.

Postup při zařazování studijních úkolů je řízen dle individuálních potřeb žáka.

 

Hudební materiál:

Stupnice a akordy  :   Stupnice i akordy od bílých kláves dur i moll.
                                Za školní rok nastuduje žák nejméně 4 durové stupnice oběma rukama dohromady v protipohybu a
                                2 mollové /harmonickou a  melodickou/každou rukou zvlášť
                                Tónický kvintakord s obraty k hraným stupnicím zvlášť/tenuto, staccato, rozloženě/
Školy,technická cvičení : Z.Böhmová, A.Grünfeldová, A.Sarauer -Klavírní škola pro začátečníky
                                                                                                 -Technická a úhozová cvičení
                                         Z.Janžurová, M.Borová-Nová klavírní škola I.,II.díl   
Etudy                          :E.Kleinová, A.Fišerová-Album etud I.a II.
                                   Za školní rok nastuduje žák nejméně 4 etudy s různými technickými problémy,podle individuálních potřeb žáka.
Přednesové skladby : J.Kř.Vaňhal- Snadné sonatiny /pro 2-4 roč./
                                   Drobné skladby 17. a 18.stol.
                                   A.Sarauer, Křížková- Klasikové a jejich současníci
                                   Křížková, Vlková-První knížka polyfonní hry
                                   Polívka- Úvod do sonatin
                                   J.Blatný-Instruktivní skladbičky
                                   P.Eben - 100 lidových písní
                                   M.Dlouhý-Písničky z lesa Řáholce
                                   H.Masaryková -Moje první album
                                   Z.Böhmová, A.Grünfeldová.A.Sarauer-Klavírní škola pro začátečníky/výběr přednesových skladeb/
                                   E.Hradecký-Malé jazzové album /pro 2-5 roč./
                                  
                                   
                              
Čtyřruční skladby   :     Z.Böhmová, A.Grünfeldová,A.Sarauer          -Klavírní škola pro začátečníky/výběr čtyřručních skladeb/  
Materiél pro rozvíjení hudební představivosti : Z.Janžurová,Z.Průšová- S písničkou u klavíru
Za školní rok žák nastuduje nejméně 4-6 přednesových skladeb různého charakteru a 1-2 čtyřruční skladby.
Postupová zkouška : Durová stupnice oběma rukama dohromady v protipohybu
                                 Tónický kvintakord a s obraty zvlášt k dané stupnici
                                  3 skladby s uplatněním různých studijních problémů.Místo jedné skladby může žák zahrát píseň s vlastním doprovodem nebo 
                                  čtyřruční skladbu.
Postupovou zkoušku může v plném rozsahu zastoupit žákovo veřejné  koncertní vystoupení.